思政引领、创新驱动、科教融合：林产化学加工工程研究生培养体系构建与实践

1.成果简介

党的二十大提出深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，强化现代化建设人才支撑。习近平总书记强调，要完善研究生教育人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才。针对新工科研究生教育中思政教育边缘化、创新能力培养不足、理论与实践脱节等问题，本成果构建并实践了一套集思政引领、创新驱动、科教融合于一体的新工科研究生培养新体系，形成林产化学加工工程学科拔尖人才培养新模式。

秉持“铸魂育人、知行合一”理念，以“课程思政、科研思政、全过程思政”为主线，创新基层党建模式，将党支部扎根课题组，形成“组会+思政”、“报告+思政”、“项目+思政”三位一体融入机制，构建研究生思政教育体系。以创新为核心引擎，坚持“科研为源、教学为流、创新为果”思路，构建“目标引领-环境赋能-氛围激发-交流提质-协作增效-成果反哺”的六维赋能体系，形成“科研赋能教学、教学反哺科研、创新驱动发展”的良性循环，构建创新培养新体系。探索“学术导师+企业导师+跨学科导师”团队制路径，创新“实践-竞赛-孵化”能力提升链条，形成“以赛促学、以研促创、以创促产”的良性循环，构建科教融合新体系。

经过5年研究与实践，研究生综合素质、科研创新能力、实践能力显著提升，形成了林产化学加工工程学科拔尖人才培养高质量发展的新模式，获得国内农林高校广泛关注，具有引领示范作用，对于推动新工科研究生教育改革，提升高等教育高质量发展具有重要意义。