“北林+”模式：生态文明融入老年教育全流程的“生态+教育+健康”实践

1.以教学改革赋能教育，解决高校老年教育平台建设局限与低效运行问题

目前，高校开展老年教育处于探索阶段，与国家提出的全民终身学习任务要求还有较大差距。高校老年教育平台普遍存在重视程度低、资源整合难、服务场景单一、运行低效等问题。本成果从机制保障、师资建设、课程开发等多方面入手，形成以继续教育链接高等教育，服务老年教育的新型教育模式，提出将“德智体美劳”青年育人经验转化为“德学康乐为”老年教育理念的北林经验。

2.将生态理念融入课程，解决高校丰富教育资源与老龄社会需求错配问题

现有老年教育课程更倾向于休闲养生类，存在严重的同质化、碎片化现状，忽视了“银龄”群体的再创造潜力，难以满足老年群体提升自我价值、参与社会建设的深层精神需求。本成果提出以生态文明为引领，将美丽中国建设和绿色发展理念融入教学内容，实现老年教育从“普惠覆盖”向“精准供给”转型，破解老年教育“重休闲轻赋能”的痛点，培育兼具生态素养与健康管理能力的银龄人才。

3.用数智建设促进健康，解决老年教育数字鸿沟与代际隔阂问题

高校数字化教育高速推进，老年群体在使用智能技术上存在困难，难以享受数字化带来的便利，同时加深了代际之间的认知与行为隔阂。本成果打造了智慧教育平台，将“绿色低碳”“人与自然和谐共生”等现代化理念和生活方式通过教育途径引入老年群体生活，以“数字+绿色”全面促进老年人身心健康。