“伦理正思维深认知高能力强”环境类专业新工科人才培养改革与实践

   为深化高等教育改革、建设工程教育强国， 2017年，教育部启动新工科建设计划，先后形成了关于新工科建设的“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”等指导性文件，而且随着物联网、大数据、人工智能等新技术的快速变革和发展，具有创新精神和创新能力的高素质工程研究型人才已经成为新工科专业人才的培养目标，“批判性思维”“创造性方法”“数据分析能力”“终身学习能力”已经成为高校产出人才的必备能力。     学院在工程教育认证的基础上，结合7项教育部及北京市教改项目和30多项校级教改项目，持续落实国家新工科建设和工程教育认证的新要求，以国家/北京市级一流专业建设为契机，确立了“优伦理道德、善知识应用、强工程实践、深创新反思、多学科协作、广国际视野”的人才培养目标，提出了“伦理正 思维深 认知高 能力强”环境类专业新工科人才培养理念，打造了“三链导引 四维同频 智慧赋能”的育人体系，形成了“理论-感知-智能-场景交互”教学范式，通过面向新工科产业链设计专业培养目标、结合工程能力链设计专业毕业要求以及契合认知链设计课程教学目标，同频实施课程体系优化、知识分类与认知提阶、感知降维、教育激励等四维措施，有...