“伦理正思维深认知高能力强”环境类专业新工科人才培养改革与实践

该成果提出了“伦理正、思维深、认知高、能力强”环境类专业新工科人才培养理念，打造了“三链导引、四维同频、智慧赋能”的育人体系，形成了“理论-感知-智能-场景交互”教学范式。成果通过产业链导引培养目标，促进工程伦理教育进头脑（伦理正）；通过工程能力链导引毕业要求，强化工程思维培养进课程（思维深）；通过认知链导引教学目标，推动高阶认知训练进课堂（认知高）；通过具象认知启发，形成“理论-感知-智能-场景交互”教学范式，激励主动学习（能力强）。成果在环境类专业新工科人才培养理念、培养体系和教学范式方面有创新，对环境类乃至相关专业的新工科人才培养有很好的示范作用，在环境科学与工程领域有较大影响力，具有很强的推广应用价值。成果获得校级本科教育教学成果奖一等奖。

该成果所有完成人员政治上无问题，无违法违纪情形和师德师风问题、无负面社会形象。

同意推荐参加2025年北京市高等教育教学成果奖评选。