以案促教，多维联动：工商管理实践教学体系构建与实践

本成果立足工商管理本科人才培养实践，针对传统教学中理论与实践脱节、实践环节碎片化、学生参与深度不足等核心问题，从教学机制、案例开发、实践架构三大维度进行系统性创新，形成“以案例为核心纽带、以协同为关键支撑、以能力为根本目标”的实践教学新模式，具体创新点如下：

1. 以案促教的全链条教学机制

突破传统商科教学中理论与实践割裂的局限，以真实本土企业案例为主线，构建“选题—研讨—应用—复盘”的全链条教学闭环。课堂内采用“教师引导—学生分组—角色扮演—推演复盘”四步情境教学法，将战略管理、市场营销等核心课程的理论知识点与案例情境精准匹配；课堂外围绕同一案例主题，联动讲座、竞赛、暑期实践、企业参访等实践模块，实现同源案例多场景应用。例如，以《爱分类》案例为核心，课堂上模拟绿色供应链决策，课外通过企业高管讲座解读行业趋势、组织竞赛设计商业模式优化方案，形成“理论学习—实践验证—反思提升”的循环，解决实践教学碎片化问题。

2. 师生共创的案例开发模式

创新建立师生协同的案例开发机制，区别于传统教师单一主导的案例生成方式。以中国企业真实经营痛点为切入点，学生深度参与企业调研、数据采集、案例初稿撰写等全流程，教师则聚焦框架把关与理论内涵提炼。每年稳定产出高质量本土案例，多篇入选“全国百篇优秀管理案例”并获权威赛事奖项，既保证案例的时效性与适用性，又让学生在案例开发中实现从知识学习者到价值创造者的角色转变，强化实践能力与科研思维。

3. 多维联动的实践教学架构

    以案例为纽带，打破各实践环节壁垒，构建“课堂案例—企业家讲座—竞赛训练—企业调研”多维联动架构。每学期邀请5-8位企业高管开展专题讲座，将行业前沿动态与案例痛点结合；竞赛任务直接源于案例核心问题，以赛促学提升学生分析与决策能力；同步组织近真实环境的经营模拟训练与企业实地调研，形成实践环节层层递进、相互支撑的体系。同时，配套“过程性评价+终结性评价”结合的多维度评估机制，通过案例作业、情境推演、竞赛作品等证据链，确保教学目标、实践任务与评价标准高度一致，提升实践教学科学性。