从保障力到育人力：构建高校后勤“四维融通”育人生态系统的北林模式

    为深入贯彻落实党中央关于“三全育人”和“五育并举”的决策部署，北京林业大学党委实施后勤“大部制”改革，成立综合保障部及部党委，全面加强党对后勤工作的领导。学校将后勤部门纳入育人主体范畴，将后勤育人工作纳入学校育人体系，创新构建了“四维融通”后勤育人生态系统，实现了后勤工作从传统保障服务向育人核心功能的战略转型，成为全国首家“后勤服务育人劳动教育实践示范基地”，并在全国百所高校后勤软实力动态竞争力指数排名中实现“全国唯一”“三连冠”。     该系统以服务育人、劳动教育、专业教育、文化育人四个维度为核心，通过系统性融合与创新实践，形成了层次分明、功能互补的有机整体。服务育人作为整个育人系统的基础载体，构建“有温度、有速度、有深度、有广度”的服务体系，让学生在被服务的过程中，潜移默化地培养责任意识、服务意识和敬业精神，也为劳动教育和专业教育提供真实的育人场域；劳动教育作为转化路径，对后勤育人功能进行第一次升级，将餐饮、维修等服务场景转化为育人资源，构建“劳动体验-技能提升-专业实践”三类递进式课程体系，实现“服务现场即课堂”的教学转化，使学生从服务的接受者转变为参与者，通过劳动...