“121”协同推进学生体质健康提升的探索与实践

    1)设计“专业需求导向”的身体素质训练体系，打通“体育训练-专业实践-职业胜任”通道，破解“体育筑基与专业需求脱节”。

    2)推进“主体筑基、两翼拓面、驱动赋能”协同，打通“教-学-练”衔接通道，形成“课堂教方法、课外练能力”闭环，破解“课堂教学孤立化”。

    3)架构“多维度协同”育人格局，推动体育教育“课堂+课外+文化+制度”多维融合转变，破解“体质健康促进短期化”。

    4)强化多部门协同职责，形成“多部门联动、全流程覆盖”体系，破解“体育工作体系碎片化”。