绿色实践生态育人——教学、科研、科普三位一体的“鹫峰模式”构建与实践

（1）建设“鹫峰综合性育人平台”，打造以生态文明教育为统领，多学科交叉、教学科研高度融合的实践平台
    系统整合鹫峰园区自然资源与科研设施，建成世界上首个国际登录品种植物园（国际梅园）、填补首都空白的山地与平原结合部地的国家水土保持科技示范园区，以及蜡梅种质资源圃、牡丹芍药基地等12个高层次教学科研基地。科学布局12块固定标准地与6套生态信息监测站，形成了覆盖多学科的实习资源网络。编制《实验林场资源概览》《植物图谱》《昆虫图谱》等本土化实习指南，并开发在线预约管理系统，实现了教学资源的标准化、信息化与开放共享，从根本上解决了资源碎片化问题，为跨学科实践提供了坚实基础。

（2）实施“鹫峰大学生科创计划”，构建项目引领、平台支撑、过程浸润、成果转化于一体的科研反哺教学体系

通过项目驱动，依托鹫峰实施的36项国家及省部级科研项目，将梅花杂交育种、森林水文调控、水土保持机制等前沿课题，直接转化为毕业设计、大创项目和学科竞赛课题。加强平台赋能，开放风洞实验室、人工降雨大厅、蒸渗仪等高端科研设施用于教学实习，让学生在国家级的真实项目环境中，完成从方案设计、野外采样到数据分析的全过程训练，实质性锤炼创新能力。实行双导师浸润，推行“校内导师+园区科研人员”双导师制，由科研人员担任实践导师，将严谨的科研思维与一线的实践经验深度融入学生培养全过程。推动成果进课堂，将项目产出的新品种、新技术、新装备等最新成果，即时开发为林业装备信息化实践、生态工程修复实验等特色实验项目，确保教学内容与学科前沿同步。

（3）建设“鹫峰生态文明教室”，开展五育融通、大中小一体化的科普教育与生态文明实践活动

打造全国首创的依托国家森林公园建设的“鹫峰生态文明教室”，开发五大板块、98门自然教育课程，面向青少年开展生态教育年均6000余人次；持续举办梅花科普宣传月、蜡梅文化论坛、家庭园艺嘉年华等生态特色活动；承办首都高校“鹫峰杯”越野攀登比赛、大学生徒步运动大会等户外体育品牌赛事；深入开展红色教育、劳动教育、安全管理教育，构建“五育融通”实践体系。通过高校教师研发、研究生授课、本科生助教的联动教学模式，推动大中小学思政一体化育人。
    （4）实施“鹫峰资源拓展行动”，持续完善资源拓展、整合和运行保障机制

以多维共建的思维，破解限制农林高校发展的普遍性资源难题，在北京市海淀区区委政府的支持下，与区教委、园林绿化局共建生态公园、自然教育实践场景等项目，争取外部资金支持基础设施升级与课程开发；成功申报“互联网+全民义务植树”基地、体育旅游精品线路等项目，拓展资源渠道；通过常态化沟通机制与动态管理流程，优化资源配置，提升服务效能，确保育人模式可持续运行。