工程串联知识，实战淬炼能力—木结构卓越工程师培养体系构筑与实践

    习近平总书记指出“要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍”，这一重要论述成为培养面向国家“双碳”战略和“生态文明建设”木结构卓越工程师的根本遵循。
2016年以来，教学团队依托国家级一流专业建设点及新工科、新农科2个教育部教研项目，秉持立德树人理念，坚持以学生工程能力培养为核心，构筑并实践了“工程串联知识，实战淬炼能力”木结构卓越工程师培养新范式：

    （1）创建了“工程化”课程体系。围绕实际工程对课程进行重构，实施基础课程“案例化”导入，核心课程“集成化”整合，实践环节“项目化”贯通，学生基于课程完成实际工程的设计、施工和监测，实现知识传授与工程实战的融通。

    （2）创建了以能力为本的真实项目“设计-建造-监测”全流程实践平台。首创以学生为主导的完整工程实践平台。在设计阶段锤炼创新思维，在建造阶段提升解决复杂工程问题的核心能力，在监测阶段推动实践向科研升华，从而将课程理论转化为解决复杂工程问题的实战能力和创新能力。此外，创立了“过程+目标”、“团队+个人”、“创新+能力”相结合的多元递进式能力评价体系。

    （3）创建了“产学研用”四维融合育人共同体。创新协同机制，整合四方资源，形成了“资金-材料-工程-技术-人才-平台”六位一体的共建共享体系。产业方累计投入资金190万元、材料200万元；高校将工程融入课程，完成工程的设计建造并进行关键技术攻关，培养“毕业即上手”的卓越工程师；竣工项目交付用户使用，成为持续展示新技术、新理念的创新平台，最终实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

    项目实施以来，木结构专业本科生完成6个建筑面积15m²-207m²的标志性木结构工程的设计建造，学生获国家级和省部级奖项28人次，获省部级以上奖项比例超过30%，毕业生初次就业率连续保持100%，超70%入职行业龙头企业，用人单位评价为“综合素质高、工程能力强、具备卓越的创新能力和领导力”。教学团队建成高水平“双师型”队伍，获国家级、省部级奖励14项，形成了具有重大国内外影响力的卓越工程师培养“北林方案”。