小站点，大民生：扎根社区的风景园林“行动育人”体系创新与协同实践

生态文明、乡村振兴与“人民城市”建设国家战略背景下，聚焦高校素质教育“价值弱化、知行脱节、协同乏力”的共性难题，风景园林教育亟需强化与基层社区链接，实现“眼里有人，心中有社会”的育人转型。 北京林业大学作为中国现代风景园林教育的发源地，依托国家首批风景园林专业虚拟教研室，联合6所区域高校，聚焦“百姓园林”共创宜居城乡建设，历时十年持续推动师生扎根基层，将社区作为素质教育的“大课堂”。践行“立足小站点，服务大民生”理念，首创以“社区工作站”为纽带的“校-站”协同“行动育人”体系，构建覆盖全国112个城乡站点的协同育人网络，走出一条“知行合一”的素质教育产学研融合新路径。 成果聚焦素质教育核心，系统构建“行动引领、校站融通、多元聚力”三位一体的创新体系： ——以“行动引领”厚植家国情怀，党建融合与民生议题任务驱动花园城市、口袋公园、乡村振兴等理念融入社区，激发学生服务基层的内生动力，价值塑造与专业成长同向同行； ——以“校站融通”促进知行合一，构建社区内容入课堂的“四阶递进”课程链，推动学生实践入社区的“四环融合”方式，开展学生成果社区看得懂、用得上的“四维输出”过程评价，实现“社...