小站点，大民生：扎根社区的风景园林“行动育人”体系创新与协同实践

社区有需要，学生缺场景，二者结合主要解决以下教学问题：

1）价值之困：学生服务基层社区的内生动力不足、路径不畅，价值观塑造与实践能力培养脱节；

2）融入之困：真实社区需求融入育人过程不深，育人环节碎片化、浅层化；

3）持续之困：“高校-社区”协同育人长效机制缺失，支撑学生社区服务的资源整合不足。