小站点，大民生：扎根社区的风景园林“行动育人”体系创新与协同实践

本成果历经10年实践，育人成效显著，社会反响强烈，注重产学研合作服务“人民城市”建设和社区民生发展，形成可落地、有实效、成体系、可推广的专业素质教育典范。

1.“小站点”撬动“大热情”：学生扎根社区迸发持续动能

基于112个基层社区工作站，累计支撑10000+名学生深入基层持续开展特色服务，培育出“乡愁北京、乡见、乡问、湘耘、耕筑巴渝”等系列师生共创实践团，连续10年获评省部级优秀实践团队，成为师生服务社区民生的代表品牌。

通过“校—站”社区站点，学生解决基层问题的综合能力和专业责任显著提升，荣获中国大学生创新大赛等重要奖项64项，毕业生投身基层比例较改革前提升2倍，其中朱强同学持续八年推动“三山五园”社区共建，获评“全国高校百名研究生党员标兵”等荣誉，展现持续服务与成长动能。

2.“小切口”服务“大民生”：专业实践推动城乡品质提升

联合打造“梦想花园、菜筐漂流、盒子花园、低碳院落”等品牌共建活动800余场，筹集社区行动孵化金已超千万元，完成社区共建项目落地200余项，受到社区居民高度评价。

组织社区参与推动10余项重大民生工程落地，北京京张铁路遗址公园（服务10公里沿线40个社区，北京城市更新典范）、广州永庆坊粤剧博物馆（社区参与老城改造的典范）等产生巨大社会影响，北京绿道公众参与研究获时任北京市委书记蔡奇肯定性批示，形成产学研协作“服务民生”的典范。

3.行动育人赋能教学：六校协同产出顶尖教研成果

累计获批《基于VR虚拟仿真技术的社区环境营造教学实验研究平台建设》等省部级教研课题12项，获省部级以上教学创新奖励67项，形成体系化教学改革研究成果，实现了6校教学水平的整体显著提升。

《风景园林设计II》和《栖居漫谈——人居环境概论》获评风景园林专业仅有的2门国家课程思政示范课程，获批2门国家一流线上与混合式课程，出版《社会调查与分析》等省部级规划教材7部、《社区公共空间微更新策略与实践》等社区研究专著17部，社区行动育人教研论文30篇。依托社区赋能教学，团队2位教师获全国高校教学创新大赛国赛一等奖，占该赛园林设计教师获奖总数2/3，显著提升了专业教学水平与教师发展能力。

4.虚拟教研驱动辐射：形成全国示范与社会重大影响

获批教育部首批虚拟教研室，六校协作开展“行动设计”专题展览16场、京港澳社区花园等研讨会18场、国际-京港澳联合实践营和竞赛10场，共建3个数字平台，协作活动辐射全国130余所院校，入选省部级优秀案例13项。

成果获梁希科普奖、中国风景园林学会奖等国内外专业奖项55项，获央视新闻、新华社等权威媒体报道150余次，彰显了中国风景园林教育在服务基层、培养时代新人方面的创新引领示范作用。