五大体系-五个面向-五种能力：森林生物学拔尖创新人才培养模式实践之路

（1）构建了“价值-资源-制度”三位一体的跨组织协同治理新范式

突破传统合作中资源简单嫁接的局限，以习近平生态文明思想为共同价值锚点，以优势资源交叉互补共享为基石，与中科院植物研究所开展校所协同育人，通过共办植物科学菁英班，专门设置菁英奖学金，共建北京市产学研深度协同育人平台，推动科研院所的专家学者深度参与人才培养方案制定、学生选拔、专业指导、科研训练等育人全过程，实现了国家级科研设施、重大课题资源及前沿成果向教学资源的系统性转化，为高水平大学与国家级科研机构深度融合协同育人提供了可复制、可推广的系统解决方案。

（2）践行了“问题导向-思政融合-能力贯通”的阶梯式育人新理念

为每名学生专门配备中外学术双导师、成长导师、社会导师和朋辈导师“5:1”高配置导师团队，开展个性化学习与成长指导，将“解决林业发展战略需求中的真实问题”作为贯穿人才培养全过程，依托全国重点实验室与国家级科研课题基金支持，协同林草行业领头企业，设计了“认知-实践-创新”三阶递进的能力锻造路径，推动学生早进团队、早定课题、早进实验室，实现“问题解决能力培养”与“家国情怀塑造”的深层次融合，为林业院校学生创新能力提升提供了可借鉴案例。

（3）探索了“走出去 引进来”的拔尖人才全球竞争力提升新路径

设立专项奖学金支持学生赴海外名校开展暑期研修，走出国门开阔眼界。通过引进UBC和美国加州州立理工大学波莫纳分校等国外课程资源，融合外教授课、中外案例比较、共同考核评价等多元化教学模式，日常化开展国际教学。依托“111引智基地”等外专项目，聘请外籍专家深度参与本土化课程建设，定期开办暑期国际学校，邀请荣获“中国政府友谊奖”的著名外籍学者与学生面对面研讨，并参与指导学生实践。通过“走出去”与 “引进来”双向循环，提升学生在全球视野下破解领域难题的竞争力，为未来人才在国际舞台“掰手腕”奠定基础。