因材施教·精准供给·能力达成：农林院校强化数理基础素养培养的改革与实践

数理素养是培养学生创新性思维和原始创新能力的重要基石。教育部《卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》中明确提出要“注重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力”。为响应新时代农林领域服务生态文明建设、推动绿色科技发展与培养卓越人才的战略需求，应对传统大学数学教学与农林院校人才培养目标之间的结构性落差，亟需以系统化的大学数学课程群为载体，贯彻因材施教理念，将数理素养培育全面融入教学全过程，为农林院校创新型人才培养提供坚实支撑。

本成果由北京林业大学、南京农业大学、南京林业大学和东北林业大学4所农林高校的一线数学教师历经5年系统建设和4年实践检验完成。成果聚焦数理素养在服务农林院校创新型人才培养中的基础性支撑作用，围绕大学数学教学中存在的“与行业结合不够、与专业结合不够、与学生结合不够”三大现实问题，系统推进育人机制、课程体系、教学架构与智慧资源平台的一体化建设。打造了“目标引领-分类构建-资源契合”的数理育人新体系，创设了“案例支撑-竞赛驱动-科技赋能”的能力提升新路径，构建了“模块重组-菜单选课-智慧赋能”的精准供给新模式，形成了一批具有鲜明农林特色的系列教材、智慧课程、数字资源与数理课程群。本成果所构建的“以农林特色为导向、以专业应用为牵引、以学生发展为中心”的行业院校数理素养育人新范式在3所农林高校试点改革，推广至8所院校应用，形成良好示范效应。这一实践探索为构建新时代农林数理素养育人体系提供了可复制、可推广的实施路径，有力支撑了具有扎实数理根基和卓越创新能力的农林拔尖人才的系统化培养。