“一核筑基、双需驱动、四化递进、多方协同”的立体网络育人模式探索与实践

本成果对标《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》目标要求，立足数字赋能智慧校园建设，聚焦提升网络育人能力，创新性地构建了立体网络育人模式。成果实现了从“技术赋能”向“育人赋能”的深刻转变，有效提升了人才培养的精准性、科学性，为高校立德树人根本任务、创新网络时代育人范式提供了系统化的解决方案与实践路径。曾先后获评“教育信息化建设先进集体”（全国农林类院校）等荣誉称号，校园卡平台入选全国高校信息化建设典型案例。

成果的具体体现是：

（1）构造了“一核筑基、双需驱动、四化递进、多方协同”立体网络育人模式。深化教育综合改革，坚持以“三全育人”为根本核心；以师生体验提升和校园学习科研场景覆盖为双重驱动；遵循“业务数据化-数据资产化-资产服务化-服务价值化”的递进路径，打通“数据采集-治理-应用-赋能”全链条，实现数据要素的育人价值转化；建立“校党委指导、职能部门联动、学院主体、师生参与”的协同机制，形成共建共享的数字育人共同体，推动立体网络育人模式的可持续、可推广。

（2）构筑了“一条主线，一条底线，两大基础，五个融合”的“1125”信息化协同育人框架。具体为强化顶层设计，统筹谋划数字化纵深推进的“一条主线”；筑牢可信可控的网络安全“一条底线”；夯实基础设施和数据资源“两大基础”；全面赋能，推进数字化与教育教学、科学研究、管理服务、国际交流、文化传承深度融合。

（3）构建了以“数据+智能”为引领的“五个一工程”赋能模式。以“数据+智能”为主线引领，系统化实施“建成一朵云”——提升科研支撑能力，“完善一张网”——提升网络服务能力，“打通一张表”——提升数据应用能力，“推行一站办”——提升办事服务能力，“守住一条线”——提升安全保障能力的“五个一”工程，创设优质教学环境，为“三全育人”提供全域、全程、全方位的数字化支撑。