“一核筑基、双需驱动、四化递进、多方协同”的立体网络育人模式探索与实践

（1）育人模式创新：提出了以三全育人为核心的立体化网络育人模式

以立德树人为根本任务，明确提出以“全员、全程、全方位”育人作为根本目标与价值导向。从人才培养的全过程出发，体系化梳理数字要素结合点，将数字技术融入育人全过程，推动育人主体、过程与资源的深度融合；打通业务、流程壁垒，打造数据中台，搭建“学生一张表”，实现业务数据化、数据资产化、资产服务化、服务价值化的数据贯通递进；以师生需求和校园场景驱动，构建涵盖智能算力、学术支撑、无感智慧服务的一体化育人环境。育人模式新、覆盖面广，有效提升了育人成效。

（2）育人生态创新：形成了以场景驱动和数业协同为要点的育人服务新生态

以师生为中心，探索并创新打造“场景驱动”“全流程数业协同”的人才培养网络育人新生态。通过打通招生、培养、就业等32个业务系统，构建“学生一张表”“教师一张表”，实现超过9000万条数据的融合治理，推动数据在不同育人环节中有效流动与业务协同，显著提升学生个人画像的精准性和有效性。以高频应用场景为牵引，打造了集北林移动APP、掌纹支付、北林云盘、智能计算平台、科研选题分析和学术期刊投稿系统等于一体的高效、友好、智能的服务矩阵，实现“一端通办、无感服务”，年服务办理近30万次。育人生态理念新、实践路径成熟，有效提升了育人目标的达成度。

（3）协同机制创新：构建了以多方联动为引擎的信息化育人长效框架

    以协同育人为目标，创新性构筑了“1125”信息化协同育人框架，形成以“多方联动”为引擎的长效运行机制。该框架以“加强组织领导、强化顶层设计”为主线，以“筑牢网络安全”为底线，以“基础设施与数据资源”为基础，系统性推进数字化与教育教学、科研、管理、国际交流及文化传承五大领域深度融合。建立跨17个部门的协同治理机制和《校务数据管理办法》等制度，以“数据+智能”为主线实施“五个一”工程，建成支撑科研的“一朵云”、提升服务的“一张网”、赋能应用的“一张表”、整合流程的“一站办”与保障安全的“一条线”，形成“共建共享、业务联动、数据驱动”的协同闭环。该框架可持续、可推广，有效提升了部门协同育人作用的发挥。